Artificer 實踐者

羅依嵐 / Elan

給力站有氧運動館 營運總監
Zumba 有氧舞蹈老師

為什麼我,選擇投入健身?

因為父母都是學校老師,所以我從小的志願就是要當老師,國小五年級參加學校樂隊時,也曾想過自己長大後可以當鋼琴老師,不過在小六的時候加入田徑隊,反而開啟了運動之路。

國小壘球擲遠、國中鉛球擲遠,後來更開始打籃球和排球,不服輸的個性讓我拼進了校隊。高中時,因為桃園縣西式划船隊到學校田徑隊裡找女學生支援區運比賽,我也藉此機會加入了划船隊,連續參與了兩年的台灣區運動會拿到體育保送的資格,在那個時期,我身兼籃球、排球、西式划船等校隊代表,也包括了桃園縣的西式划船代表資格,運動就這樣進入了我的生命。到現在我離不開它,而它也離不開我。

其實我從沒想過自己可以走上運動教學之路,因為我媽媽年輕的時候,曾是位體育老師,後來爸爸反對而轉教國文。最初接觸體適能產業,是亞力山大世貿分部開店正在招募新會員,去參觀時覺得這個環境好喜歡就先加入會員了,每周二晚上9點從桃園騎車到世貿,只為了上階梯有氧的課程。每每看著台上的老師,我心裡都會想著「以後也要跟他一樣,在台上帶著大家開心的運動!」,後來我進入了亞力山大當業務,也報名內部有氧師資培訓班,開始了有氧教學的學習。

教課至今將近15年,其中所學習的項目不少,不過學習的腳步也不曾停止,AFAA教官每年必經的訓練,更讓我知道這個產業一直在變化、也一直在進步。2006年時,我選擇進入台灣藝術大學學習表演藝術,有氧老師在台上就是個表演者,怎麼吸引學生目光是門很大的學問;2011年再度進修,到國立體大修讀碩士班增進相關知識與研究,學術知識的灌注,讓我在上課中對於有氧團體課程的安全、效果更加的注意。

我好喜歡和學生互動的一切,不管是教室中的揮汗教學、賣力喊叫,或者是私下的聚會聊天,能夠獲得這樣的人際互動,是我在健身產業裡最大的收穫。而現在的我,除了開心快樂的教課外,2009年時開設了給力站有氧運動館,讓想上課的朋友們可以有一個溫暖親切的小園地。近兩年也開始開班培訓師資,無論是跳床、基礎有氧或者階梯有氧,雖然培育新人是件很辛苦的事情,但如果能讓有心加入體適能產業的人們,一起往健康的方向邁進,也是我最大的快樂來源。

我的興趣是運動,運動是我的工作,
我想用我的最愛,讓人們得到健康!

「人與人之間的互動,就是互相幫忙、互相協助,如果能讓運動指導員們更好,那就是能讓這個產業更好。」

某天有人跟你說什麼什麼好好用,你會相信他嗎?你相信的是這個人還是這個產品?大多數的人會買產品都是相信這個人,捧個場再看看。在剛開始教課時我就已經有帶運動項圈的習慣,只是忘了是因為運動過度、還是好看才戴。

會認識Artificer 是發覺身邊許多老師在戴,不過當時有別的合作計畫所以沒有多想,直到和Artificer團隊交流了解後,才開始詢問其他老師配戴後的感覺。讓我覺得最不可思議的改變,首先發生在我媽媽身上,一直難入睡的她,反應連續三天都能睡到早上九點才起床,這讓我太驚訝了!爾後我自己的睡眠居然也獲得改善,這樣的改變,讓我真的認同所以加入Artificer,也幫助了很多學生可以更安穩的睡覺。

除此之外,Artificer學院的社團不斷有進修的機會出現,他們會鼓勵老師們報名參加,這是很難得的事情,為什麼這間公司要做這麼多?我想是因為「互相」吧!「互相」是件很重要的事,人與人之間的互動,就是互相幫忙、互相協助,如果能讓運動指導員們更好,那就是能讓這個產業更好。把有志一同的人集合在一起,產生更大的力量,我覺得Artificer做到了!我也很期待能在這裡更進步和茁壯!

Artificer 對我而言

把心收回原點
才有更強大的力量
幫助別人

Artificer實踐者小檔案

名字:羅依嵐 / Elan
從業時間:2004年
專項:Hi Low高低衝擊有氧、Step 階梯有氧、瑜珈、Zumba、Spinning 飛輪有氧、Chi ball 極球、LesMills BODY BODY COMBAT、RADICAL FIGHT DO、RADICAL POWER 勁量槓鈴、Strong by Zumba、Slide Board、Jump power 極品跳床、PoundFit 鼓棒有氧
追蹤老師:小嵐愛有氧